Pages

Mahasiswa PGSD Kelas E Semester 2 UNY

Kerukunan dan kebersamaan adalah kita, aku kamu dia kalian adalah kita

Belajar di Alam

Salah satu type dan metode pembelajaran yang menarik bagi anak adalah belajar untuk keluar dan menatap alam secara langsung.

Sulitnya menanamkan kebudayaan pada anak

Globalisasi telah mengambil segalanya, jika anak tidak diperkenalkan dengan budaya kearifan lokal, maka yang akan terjadi adalah krisis budaya.

Kurikulum baru? Apakah pembelajaran baru?

Metode teacher consentris adalah metode esensialisme yang sudah ada sejak masa 1500an, dengan kurikulum 2013, akankah ada metode belajar yang baru bagi siswa SD?.

Anak Desa juga berhak Belajar

Deskriminasi dan kurangnya pemerataan pendidikan bagi anak desa adalah momok yang menakutkan bagi pendidikan Indonesia, Anak desa bisa membuktikan bahwa dirinya mampu bersaing.

6 Oktober 2013

Download Soal latihan Ujian Matematika SD tahun 2012/2013


Post : Reza Rivano

Nah, malam hari ini gantian Matematika yang dipostkan oleh kakak. harus adil dong.

ini merupakan soal latihan ujian tahun kemarin, lagi lagi disusun oleh bapak Onny rubiandini. saya tinggal share aja. Latihan ujian matematika SD kelas 6 tahun ajaran 2012/2013. soal try out lah. walaupun kurikulumnya sudah ganti, tapi nggak ada salahnya kan tetep belajar matematika. keep study kids,,

langsung saja download soal yang bentuk atau filenya docx,

DOWNLOAD
passwordnya : rezarivano

Selamat mencoba,

5 Oktober 2013

Download Soal latihan Ujian Bahasa Indonesia SD tahun 2012/2013

Posted by : Reza Rivano

Jujur, saya belum berani membuat latihan soal ujian sekolah untuk Sekolah dasar kelas 6. Membuat LKS pun masih perlu bimbingan. hehehehehe....

Tapi kakak search aja soal soal yang bisa kalian pelajari sendiri di rumah, kali ini soal bahasa Indonesia. Soal ini diciptakan, maksudnya dibuat oleh guru SD Pak Onny Rudianto, dari SD Cikarang sana Jakarta. Kakak bantu share aja semoga bermanfaat.

Latihan soal ujian Bahasa Indonesia bisa langsung didownload lewat akun mediafire biasa ya, tidak perlu diprint, cuku dipelajari saja. tapi ingat jangan lama-lama berada di depan komputer atau laptop ya??

Langsung saja Download latihan soal ujian Bahasa Indonesia kelas 6 tahun 2012/2013.

DOWNLOAD
jangan lupa passwordnya : rezarivano

4 Oktober 2013

Download Soal latihan Ujian IPA SD tahun 2012/2013


Post : Reza Rivano

Walaupun belum musim Ujian, masih lama yaa? tetapi kan tidak ada salahnya mencoba yang satu ini, yaitu soal latihan Ujian IPA. walaupun juga tahun ajaran 2012/2013, materinya tidak jauh berbeda dengan yang akan diujikan besok. Ini baru part satu, nanti part selanjutnya kakak susulin ya materinya. yang penting soalnya dicoba dulu.

Tetapi sebenarnya IPA SD besok diujikan atau tidak, kakak belum tahu. Yang penting belajar dulu lah,,
semangat belajar  anak anak...

Ini link untuk download,

DOWNLOAD
password : rezarivano

1 Oktober 2013

Analisis Calon Guru tentang Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum 2013


Penulis : Reza Rivano

Kurikulum 2013 memang sudah menjadi dilema bagi semua pendidik dan peserta didik tentang kehadirannya. Kepastian yang janggal membuat galau guru dan calon guru menyikapinya. Tetapi kehadirannya pun membawa dampak positif bagi kemajuan pendidikan Indonesia. Penulis menyimpulkan ketika kurikulum berganti, saat itu juga terjadi upgrade how to teach yang sesungguhnya. Tidak semua berganit, melainkan diperbarui. karena kurikulum sebelumnya setelah direvisi ada beberapa halauan yang mengganggu jalannya pendidikan Indonesia.

Tidak semata wayang berganti saja, tetapi ada prosedurnya. menurut kampus.okezone.com, Tahap awal sosialisasi dan pelatihan tentang kurikulum 2013 ini dimulai dari pelatihan guru inti yang langsung dipandu oleh Bapak Mendiknas Muhammad Nuh dan Wakil Presiden Indonesia Budiono. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan kepada guru sekolah dasar dan menengah yang ditunjuk.

Apakah sih kelebihan dan kekurangan kurikulum 2013,
mari kita diskusikan di bawah ini :

Kekurangan.
Kekurangan-kekurangann yang terdapat pada kurikulum 2013 adalah :
1. Kurikulum 2013 bertentangan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional karena penekanan pengembangan kurikulum hanya didasarkan pada orientasi pragmatis. Selain itu, kurikulum 2013 tidak didasarkan pada evaluasi dari pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 sehingga dalam pelaksanaannya bisa membingungkan guru dan pemangku pendidikan. Tetapi kelemahan ini telah disiasati dengan pelatihan dan metode bagaimana mengajar yang benar.


2. Guru juga tidak pernah dilibatkan langsung dalam proses pengembangan kurikulum 2013. Pemerintah melihat seolah-olah guru dan siswa mempunyai kapasitas yang sama. Maksud dari kalimat ini adalah guru seolah olah pasrah dengan keputusan pemerintah, setuju atau tidaknya tidak ada yang berhak menghalangi launchingnya kurikulum 2013


3. Tidak adanya keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam kurikulum 2013. Keseimbangan sulit dicapai karena kebijakan ujian nasional (UN) masih diberlakukan. UN hanya mendorong orientasi pendidikan pada hasil dan sama sekali tidak memperhatikan proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada dikesampingkannya mata pelajaran yang tidak diujikan dalam UN. Padahal, mata pelajaran non-UN juga memberikan kontribusi besar untuk mewujudkan tujuan pendidikan.

Chandra Marleani, berpendapat bahwa kurikulum 2013 ibarat memakan rujak. tidak fokus mana yang dipelajari. semua campur aduk menjadi satu. Enak memang, tapi tidak bisa membedakan mana ang mangga, mana jambu dan sebagainya. kurikulum sebelumnya ibarat lotis. Siswa difokuskan pada mapel tertentu, seperti IPA, Matematika, IPS dan lain sebagainnya.


4. Pemerintah mengintegrasikan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk jenjang pendidikan dasar.


Kelebihan
1. Kelebihan dari kurikulum 2013 adalah setiap anak atau siswa dituntut kreatif dan inovatif, selain itu ada juga yang namanya pengembangan karakter yang telah diintegrasikan kedalam semua program studi.

2. Siswa menjadi aktif dengan bimbingan guru. Antara kognitif dan afektif berjalan seiringan. Sehingga saat itu juga siswa bisa mengevaluasi diri.

3. Buku yang digunakan hanya satu tiap pekan. Pengelompokkan unsur unsur pembelajaran telah ditentukan oleh pemerintah pusat, sehingga siswa tidak bingung dalam membawa buku mata pelajaran.

Lalu yang menjadi pertanyaan, bagaimana kita sebagai calon guru Sekolah Dasar menyikapi kurikulum 2013?

Internet ada kan dirumah kalian?
Minimal nebeng temen lah, jika kita tidak atau kirang tahu bagaimana impleentasi kurikulum 2013, tinggal search sudah dapat. Nah jangan malahan menjadi anti dan pragmantis menyikapinya, Wiyono, S.Pd
sebagai Pengamat pendidikan berpendapat bahwa kita harus "sami’na waato’na" alias mendengar dan menurut atau menjalankanya dengan baik dan maksimal. Dengan sikap tersebut maka kita semua nanti akan dapat yang terbaik yang menjadi impian semua masyarakat Indonesia.

Sekolah dasar adalah tombak tiang pendidikan selanjutnya. Siapaakah calon calon guru yang akan memperbaiki karakter mereka kalau bukan kita. Perhatikan Gambar berikut ini :







Siapa yang akan disalahkan jika seperti itu? Pemerintah? Guru? Orangtua? Teman??

Ini sebagai refleksi diri, marilah kita membuka mata, menerima dan mengaplikasikan, dengan niat yang tulus menjalankan kebijakan pemerintah tentang kurikulum 2013. Kurikulum dibuat tidak asalan, mempunyai alasan yang begitu kuat.

Cukup sekian post dari admin,
Salam Damai, Selamat Malam,

30 September 2013

Mobogenie, Sinkronasi Andoid lewat PC/Laptop



LT tech-

Selamat Pagi Anak-anak,
Di android banyak sekali ternyata software yang biasa digunakan untuk pendidikan, sayang lingkungan dan pedui terhadap hewan. sayang kan kalau tidak kita manfaatkan dengan baik. misalnya POW, aplikasi al-quran, aplikasi bahasa inggris dan aplikasi aksara jawa yang bisa membantu kalian dalam belajar. bahkan android kalian tanpa koneksi internet pun bisa jalan. Aplikasi tersebut namanya Mobogenie,

Apa fungsi dari Mobogenie?
Fungsinya sebagai installer HP atau tablet android kalian. tinggal colok kabel data dan izinkan penggunaan USB di settingan HP kalian masing-masing. maka aplikasi apapun yang kalian inginkan tinggal seach aja. tapi janji ya jangan digunakan untuk mencari game yang nggak nggak,

tinggal klik install saja di PC, maka secara otomatis akan terinstal juga di Android kalian.
kalau masih bingung, tiggalkan komentar ya, berikut ini saya kasih gambarnya :



O iya, kalian yang mau download klik dibawah ini

DOWNLOAD
pass : rezarivano


30 Juli 2013

Template Media Pembelajaran Orange

RRCREV - Reza Rivano

Bagi teman-teman yang ingin membuat suatu media pembelajaran berbasis komputer sekarang tidak perlu susah payah untuk memikirkan mau seperti apa media pembelajaran yang akan dibuat. Hanya tinggal memikirkan tema apa yang ingin teman-teman buat. ini adalah template media pembelajaran yang berwarna Orange. Nanti yang lain pasti menyusul.

Nah, berrikut ini adalah template dari power point. Bisa digunakan di 2003, 2007, 2010, bahkan 2013.
bukan sekedar tema saja, melainkan media pembelajaran yang sudah di desain untuk siap ditampilkan di depan layar dan siap digunakan untuk mengajar. tunggu apa lagi, link download untuk template media pembelajaran power point ada di bawah

DOWNLOAD

rrcrev,

18 Mei 2013

Tematik Integratik, bukan Essensialis




Penulis : Reza Rivano,
      
       Menyongsong kurikulum 2013 bukan merupakan sahabat bagi kaum pendidik. Sosialisasi kurang jelas menimbulkan kritikan dari semua pihak di dunia pendidikan. Kritik merupakan hal yang penting, karena bukan pembuat kebijakan, melainkan kaum pendidiklah yang akan melaksanakan. Tetapi kritik yang terus menerus diajukan bukan merupakan jembatan yang dapat menghubungkan antara jalan pikiran dengan apa yang harus dilakukan. Lebih baik pelajari apa itu tematik integratik dan bagaimana cara mengaplikasikan. Kurikulum hanya merubah bagaimana sistem pembelajaran, bukan merubah bagaimana seorang guru mengajar. Pembelajaran yang disampaikan di kelas merupakan konektor antara dunia murid dengan apa yang dihadapinya. Bukan murid yang harus memenuhi permintaan guru, tetapi guru yang seharusnya memenuhi permintaan murid dengan penyisipan pendidikan karakter diantara mata pelajaran yang disampaikan. Tematik yang dimaksudkan adalah sebuah kasus yang mengandung beberapa mata pelajaran didalamnya. Sebagai contohnya adalah ketika guru menyampaikan bab tata surya, maka matematikanya adalah jumlah tata surya, Bahasa Indonesianya adalah menyusun kalimat dengan unsur tata surya, PKn nya adalah kita hidup di tata surya bumi dan kita harus menjaga bumi, begitu juga seterusnya. Sedangkan Integratiknya adalah integrasi dengan kehidupan yang nyata. Apalagi dengan anak Sekolah Dasar yang masih peka dengan kehidupan di sekelilingnya. Mereka akan lebih cepat paham dengan contoh nyata yang ada di sekitarnya.

         Proses pembelajaran akan lebih bermakna bila murid menginginkan apa yang akan dipelajari. Sebuah bab pelajaran yang dihantarkan seorang guru, harus mampu menarik perhatian dan pertanyaan-pertanyaan yang muncul di benak siswa. Momen itulah yang sangat penting sehingga siswa menemukan konsep belajarnya sendiri. Keinginan belajar buka karena kediktatoran guru, tetapi karena keingintahuan mereka. Disini tugas guru adalah menuntun dan membimbing siswa dalam proses belajar. Menemukan kesulitan, mengarahkan dan membatasi apa yang dipelajari.

         Sampai sekarang kesalahan yang masih saja ditemukan adalah bagaimana cara mengajar masih berkiblat pada masa Essensialisme, dimana pengajaran berpusat pada guru sepenuhnya. Karakteristiknya adalah pendisiplinan merupakan hal yang paling diutamakan. Hal yang sejak beratus-ratus tahun yang lalu diterapkan, apakah akan dipertahankan di jaman baru dengan kurikulum yang baru. kediktatoran harus benar-benar lenyap dari dunia pendidikan, karena pendidikan tidak untuk menyiksa murid dengan tugas yang menumpuk yang diberikan oleh guru maupun dosen. Hal inilah yang harus pertama kali digaris bawahi oleh pendidik dan calon pendidik. Tugas yang menyenangkan adalah salah satu solusinya, misalkan dengan membuat alat peraga sederhana atau membuat soal sendiri beserta kunci jawabannya. Pada umumnya tugas yang diberikan berupa soal, presentasi dan meringkas. Justru ketiga hal yang umum tersebut tidak efisien dan bersifat memaksa.

        Cara mengajar tidak ada yang berubah kecuali materi yang akan disampaikan nanti. Justru tematik integratik memperbaiki kesalahan pembelajaran yang bersifat essensialis. Kesalahan metode mengajar bagi anak Sekolah Dasar akan berakibat fatal ketika melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. Bagaimana jalan cerita mengapa anak takut pelajaran yang berupa hafalan, anak menjadi takut matematika, anak menjadi takut IPA, itu karena kesalahan penyampaian saat pembelajaran di kelas. Essensialisme tidak mengarahkan murid untuk menyukai, tetapi memaksa untuk bisa. Saat inilah yang benar-benar terjadi pada dunia pendidikan. Pembelajaran terlalu konsentris pada satu orang pemimpin. Yang bagus maka mendapat nilai baik dan yang jelek mendapatkan hukuman. Dengan kata lain, pendidikan adalah semata-mata proses mencari nilai. Sudah dipastikan nanti akan banyak pendidik yang diklat kurikulum karena tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan kurikulum yang baru. Padahal informasi lebih lanjut mengenai kurikulum 2013 sudah bisa diakses di http://www.kemdiknas.go.id. Mulai dari metode hingga paket pelajaran semua sudah tersedia. Dengan tematik integratik akan menutupi kelemahannya, karena belajar merupakan satu paket, tidak berdiri sendiri. Oleh karena itu, mulai dari hari ini kritik sedikit demi sedikit harus dikurangi, pendidik dan calon pendidik harus mulai membuka diri untuk menyambut kurikulum baru dengan ucapan wellcome dan mulai membenahi pendidikan yang kacau, dengan berawal dari kesadaran diri serta tidak mengulang hal yang salah untuk kesekian kalinya - marbel blog

copyright





10 April 2013

TV Online Gratis

LT-Tech
Pos oleh Reza Rivano
Bagi adek-adek yang ngin melihat TV online secara gratis, berikut sudah saya sediakan,

Widget TV Online Mivo TV Online

9 April 2013

PGSD Kelas E UNY 2012 - Tentang Kelas Kami


Sebuah forum yang disebut kelas, yang akan bersama selama 4 tahun ke depan. Tidak ada perbedaan diantara kita, mana yang pintar dan mana yang belum pintar. mana yang IPK bagus dan yang belum bagus. Tidak ada deskriminasi diantara kita, karena tujuan kita sama. Tidak ada yang lebih spesial. Tujuan kita menjadi guru SD. Tentunya guru SD negeri yang profesional dengan acuan kurikulum dan kerja nyata yang terlihat profesional. Memacu anak didik agar bisa berjalan kearah yang lebih bagus lagi. Menuju masyarakat madani yang diawali dengan anak didik yang akan kita ajar nanti.

Admin,
Niken Retno Purwandari

Media Pembelajaran : Revolusi Bumi


Kali ini ada media pembelajaran ini,
yaitu revolusi bumi, adek-adek sudah tahu kan apa itu revolusi bumi,

nah, daripada kebanyakan teori, mendingan langsung download saja ya adek-adek,
lalu simpulkan apa revolusi itu? dari bulan Januari, Februari, Maret, April dan seterusnya,

Untuk Download, ini sudah saya sediakan link,
DOWNLOAD

passwordnya : maribelajar

Kami Penulis dan Admin


Nama : Reza Rivano
Status : Mahasiswa

Mahasiswa PGSD UNY 2012
TTL : Gunungkidul, 17 Juli 1994
Alamat : Logandeng , Playen, Gunungkidul
Catatan : Jadilah orang berkepribadian sederhana tetapi berfikir komplek



Nama : Niken Retno Purwandari
Status : Mahasiswa

Mahasiswa PGSD UNY 2012
TTL : Bantul, 17 Agustus 1994
Alamat : Trimulyo, Jetis, Bantul
Catatan : Galau itu Indah, #magnum

Ini lho Reog Ponorogo



LT-Tech - Reza Rivano

Ada yang sedikit berbeda dari aksi unjuk rasa sekitar 500 perangkat desa yang menuntut agar draf RUU Desa segera diserahkan ke DPR dan segera disahkan di Kementerian Dalam Negeri pada 20 Juni 2011. Kesenian khas Ponorogo, Jawa Timur, yakni Reog Ponorogo, mengiringi aksi unjuk rasa tersebut. Suasana aksi unjuk rasa para perangkat desa yang berasal dari seluruh desa se-Indonesia itu pun semakin semarak dan meriah dengan iringan kesenian Reog Ponorogo.

Banyak orang, mungkin, sudah sangat mengenal dengan salah satu warisan budaya bumi nusantara ini. Selain memang karena keunikan dari warisan budaya yang satu ini, beberapa tahun belakangan kebudayaan Reog Ponorogo ramai menjadi perbincangan di kalangan domestik maupun internasional. Namun, terlepas dari hal tersebut, salah satu warisan budaya kebanggaan Indonesia ini memang sangat menarik. Tidak hanya sebagai unsur budaya yang memiliki nilai jual pariwisata yang tinggi. Reog Ponorogo juga memiliki nilai historis kebudayaan yang sarat akan kearifan lokal yang penuh dengan pesan moral.

Reog Ponorogo pada dasarnya adalah salah satu seni budaya yang berasal dari tanah Jawa, tepatnya Jawa Timur yang bernama asli Reog. Namun, karena kesenian ini sudah sangat melekat dan diyakini berasal dari wilayah Ponorogo, maka nama Reog ditambahkan menjadi Reog Ponorogo. Tak heran, gerbang kota Ponorogo pun dihiasi oleh dua sosok khas Reog, yakni Warok dan Gemblak.

Reog juga acapkali diidentikkan dengan dunia hitam, preman atau jagoan serta tak lepas pula dari dunia mistis dan kekuatan supranatural. Reog mempertontonkan keperkasaan pembarong dalam mengangkat dadak merak seberat sekitar 50 kilogram dengan kekuatan gigitan gigi sepanjang pertunjukan berlangsung. Adapun instrumen pengi-ringnya, seperti kempul, ketuk, kenong, genggam, ketipung, angklung, dan (terutama) salompret, yang menyuarakan nada slendro dan pelog yang memunculkan atmosfer mistis, unik, eksotis serta membangkitkan semangat. Dalam kesenian ini, tokoh utama yang sangat mencuri perhatian penontonnya adalah Reog, yakni ditampilkan dalam bentuk topeng kepala singa yang bermahkotakan bulu merak. Tokoh tersebut merupakan simbol untuk Kertabumi dalam cerita pemberontakan Ki Ageng Kutu.


Legenda Reog 
Ada banyak versi yang mengiringi perjalanan kesenian Reog Ponorogo, salah satunya adalah cerita tentang pemberontakan Ki Ageng Kutu, seorang abdi kerajaan pada masa Bhre Kertabhumi, Raja Majapahit terakhir yang berkuasa pada abad ke-15. Dikisahkan, Ki Ageng Kutu tidak suka dan marah menyaksikan adanya pengaruh yang kuat dari pihak rekan Cina rajanya dalam pemerintahan dan perilaku raja yang korup. Ia pun melihat bahwa kekuasaan Kerajaan Majapahit akan berakhir. Ki Ageng Kutu pun meninggalkan sang raja dan mendirikan perguruan dimana ia mengajar anak-anak muda seni bela diri, ilmu kekebalan diri, dan ilmu kesempurnaan dengan harapan bahwa anak-anak muda ini akan menjadi bibit dari kebangkitan lagi Kerajaan Majapahit kelak.

Sadar bahwa pasukannya terlalu kecil untuk melawan pasukan keraja-an maka pesan politis Ki Ageng Kutu disampaikan melalui pertunjukan seni Reog, yang merupakan 'sindiran' kepada Raja Bhre Kertabhumi dan kerajaannya. Pagelaran Reog pun menjadi cara Ki Ageng Kutu membangun perlawanan masyarakat lokal.

Dalam pertunjukan Reog ditampilkan topeng berbentuk kepala singa yang dikenal sebagai "Singa Barong", raja hutan, yang menjadi simbol untuk Kerta-bhumi, dan diatasnya ditancapkan bulu-bulu merak hingga menyerupai kipas raksasa yang menyimbolkan pengaruh kuat para rekan Cinanya yang mengatur dari atas segala gerak-geriknya. Jatilan, yang diperankan oleh kelompok penari Gemblak yang menunggangi kuda-kudaan menjadi simbol kekuatan pasukan Kerajaan Majapahit yang menjadi perbandingan kontras dengan kekuat-an Warok, yang berada di balik topeng badut merah yang menjadi simbol untuk Ki Ageng Kutu, sendirian dan menopang berat topeng singa barong yang mencapai lebih dari 50 kilogram hanya dengan menggunakan giginya.

Kepopuleran Reog Ki Ageng Kutu akhirnya menyebabkan Kertabhumi me-ngambil tindakan dan menyerang pergu-ruannya. Pemberontakan oleh Warok pun dengan cepat dapat diatasi, dan perguruan dilarang untuk melanjutkan pengajaran akan warok. Namun, murid-murid Ki Ageng Kutu tetap melanjutkannya secara diam-diam. Banyak lagi cerita yang berkembang seputar kesenian Reog.

Yang jelas, hingga kini, masyarakat Ponorogo hanya mengikuti apa yang menjadi warisan leluhur mereka sebagai pewarisan budaya yang sangat kaya. Dalam pengalamannya, Seni Reog me-rupakan cipta kreasi manusia yang terbentuk adanya aliran kepercayaan yang ada secara turun temurun dan terjaga. Upacaranya pun menggunakan syarat-syarat yang tidak mudah bagi orang awam untuk memenuhinya tanpa ada-nya garis keturunan yang jelas. Mereka menganut garis keturunan Parental dan hukum adat yang masih berlaku.

Kontroversi
Beberapa waktu lalu, kesenian Reog sempat menjadi pemberitaan yang cukup memanaskan dan mengganggu hubung-an bilateral dua negara, Indonesia dan Malaysia. Pasalnya, Negeri Jiran tersebut mengklaim bahwa kesenian Reog merupakan kesenian asli dari Malaysia. 

Di Malaysia sendiri, memang, ada sebuah kesenian atau tarian sejenis Reog Ponorogo yang dinamakan Tari Barongan. Tarian ini juga menggunakan topeng dadak merak, yaitu topeng berkepala harimau yang di atasnya terdapat bulu-bulu merak. Deskripsi dan foto tarian ini ditampilkan dalam situs resmi Kementerian Kebudayaan Kese-nian dan Warisan Malaysia. 

Kontroversi timbul karena pada to-peng dadak merak di situs resmi tersebut terdapat tulisan 'Malaysia', dan diakui sebagai warisan masyarakat dari Batu Pahat, Johor dan Selangor, Malaysia. Hal ini pun memicu protes berbagai pihak di Indonesia, termasuk seniman Reog asal Ponorogo yang menyatakan bahwa hak cipta kesenian Reog telah dicatatkan dengan nomor 026377 tertanggal 11 Februari 2004, dan dengan demikian diketahui oleh Menteri Hukum dan HAM Republik Indonesia.

Ditemukan pula informasi bahwa dadak merak yang terlihat di situs resmi tersebut adalah buatan pengrajin Ponorogo. Ribuan seniman Ponorogo sempat berdemonstrasi di depan Kedutaan Malaysia di Jakarta. Pemerintah Indonesia menyatakan akan meneliti lebih lanjut hal tersebut. Pada akhir November 2007, Duta Besar Malaysia untuk Indonesia Datuk Zainal Abidin Muhammad Zain menyatakan, bahwa Pemerintah Malaysia tidak pernah mengklaim Reog Ponorogo sebagai budaya asli negara itu. Reog yang disebut 'Barongan' di Malaysia da-pat dijumpai di Johor dan Selangor, ka-rena dibawa oleh rakyat Jawa yang me-rantau ke negeri tersebut.

Dikutip lansung dari majalahtopik.co.id

Cara Mengirim Karya

LT Tech
Bagaimana cara mengirim karya disini?
sangat mudah karyanya, karya dapat berupa puisi, cerpen, gambar, novel, pantun, dan apapun yang kalian suka untuk dibuat,
kirim saja karyanya ke rrcrev10@gmail.com ya?

Adek-adek sudah punya HP kan, atau pinjem HP ayah/bunda dan konfirmasi ke 081904111898 ya?
Yang terbaik, nanti dapat hadiah lho, hadiahnya dikirim via pos, nanti kita konfirmasi lewat HP dan e-mail. hadiahnya pasti menarik lhooo..
ayo adek-adek cepet ya dikirim??

Terimakasih,,
:)

Struktur Kurikulum 2013 Sekolah Dasar

Posting oleh Reza Rivano
Dalam teori kurikulum (Anita Lie, 2012) keberhasilan suatu kurikulum merupakan proses panjang, mulai dari kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang pendidikan, perumusan desain kurikulum, persiapan pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana, tata kelola pelaksanaan kurikulum, termasuk pembelajaran dan penilaian pembelajaran dan kurikulum.

Struktur kurikulum dalam hal perumusan desain kurikulum, menjadi amat penting. Karena begitu struktur yang disiapkan tidak mengarah sekaligus menopang pada apa yang ingin dicapai dalam kurikulum, maka bisa dipastikan implementasinya pun akan kedodoran.


Pada titik inilah, maka penyampaian struktur kurikulum dalam uji publik ini menjadi penting. Tabel 1 menunjukkan dasar pemikiran perancangan struktur kurikulum SD, minimal ada sebelas item. Sementara dalam rancangan struktur kurikulum SD ada tiga alternatif yang di mesti kita berikan masukan.





Di jenjang SMP usulan rancangan struktur kurikulum diperlihatkan pada tabel 2. Bagaimana dengan jenjang SMA/SMK? Bisa diturunkan dari standar kompetensi lulusan (SKL) yang sudah ditentukan, dan juga perlu diberikan masukan.

Tiga Persiapan untuk Implementasi Kurikulum 2013

ADA pertanyaan yang muncul bernada khawatir, dalam uji publik kurikulum 2013? Persiapan apa yang dilakukan Kemdikbud untuk kurikulum 2013? Apakah sedemikian mendesaknya, sehingga tahun pelajaran 2013 mendatang, kurikulum itu sudah harus diterapkan. Menjawab kekhawatiran itu, sedikitnya ada tiga persiapan yang sudah masuk agenda Kementerian untuk implementasi kurikulum 2013. Pertama, berkait dengan buku pegangan dan buku murid. Ini penting, jika kurikulum mengalami perbaikan, sementara bukunya tetap, maka bisa jadi kurikulum hanya sebagai “macan kertas”.

Pemerintah bertekad untuk menyiapkan buku induk untuk pegangan guru dan murid, yang tentu saja dua buku itu berbeda konten satu dengan lainnya.

Kedua, pelatihan guru. Karena implementasi kurikulum dilakukan secara bertahap, maka pelatihan kepada guru pun dilakukan bertahap. Jika implementasi dimulai untuk kelas satu, empat di jenjang SD dan kelas tujuh, di SMP, serta kelas sepuluh di SMA/SMK, tentu guru yang diikutkan dalam pelatihan pun, berkisar antara 400 sampai 500 ribuan.

Ketiga, tata kelola. Kementerian sudah pula mnemikirkan terhadap tata kelola di tingkat satuan pendidikan. Karena tata kelola dengan kurikulum 2013 pun akan berubah. Sebagai misal, administrasi buku raport. Tentu karena empat standar dalam kurikulum 2013 mengalami perubahan, maka buku raport pun harus berubah.

Intinya jangan sekali-kali persoalan implementasi kurikulum dihadapkan pada stigma persoalan yang kemungkinan akan menjerat kita untuk tidak mau melakukan perubahan. Padahal kita sepakat, perubahan itu sesuatu yang niscaya harus dihadapi mana kala kita ingin terus maju dan berkembang. Bukankah melalui perubahan kurikulum ini sesungguhnya kita ingin membeli masa depan anak didik kita dengan harga sekarang.

Dikutip langsung dari www.kemendiknas.go.id


8 April 2013

Kontak Kami

Message Only      : +628562663788
Call                      : +6281904111898
WhatApp Invite   : +6281904111898
E-mail                  : rezarivano@gmail.com
                               maribelajarmandiri@gmail.com
Facebook             :
Twitter                 :
Google Plus         :

Mau kirim karya, klik disini, baca dahulu peraturannya disini.
terimakasih,

Writer,
Reza Rivano

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More